考试与练习

1. 如何契领记叙类文章的线索
2. 在推敲中理解文言词句
3. 条分缕析纲举目张
4. 议论文写作重在对立论内涵的阐析
5. 如何在考点复习中渗透作文训练

备课参考

1. 《教童子法》的教育思想与启示
2. 拍照片取标题
3. 谈《醉花阴》、《声声慢》与《永遇乐》的悲愁表达
4. 《记念刘和珍君》教学设计思路
5. 借黛玉之眼观贾府

课堂教学

1. 浅谈在语文课堂中如何运用讲述法
2. 例谈高中语文主题式教学
3. 探究式学习在高中语文课堂中的运用
4. 如何提升学生解读文本的思考力、创新力和应变力
5. 试论语文课堂的有效提问
6. 新课程背景下高中语文课堂教学高效化策略

教法研究

1. 梁启超语文教育思想综述
2. 高中语文选修课教学策略
3. 谈职业高中语文的发散式课程建构
4. 高中语文反思性教学运作方式刍议
5. 谈高中语文语法教学的必要性

文言文教学

1. 高中古典诗词教学艺术探微
2. 浅议振兴传统文化背景下的高中文言文教学方式
3. 打开镣铐上《〈史记〉选读》
4. 劳于读逸于文

作文教学

1. 高中作文材料积累的误区及对策
2. 让景物描写扮靓你的文章
3. 记叙文细节描写指导策略
4. 中等专业学校作文生活化教学策略
5. 试论学生写作主体意识的培养
6. 高中写作有效教学的智力与非智力因素

阅读教学

1. 高中小说教学的阅读策略研究
2. 语文课堂教学应“读”占鳌头
3. 放飞情感诗化阅读

教学探索

1. 高中语文教学师生有效互动初探
2. 以兴趣为引导以情感为依托
3. 体育学校语文教学基本策略
4. 情感教学在高中语文教学中的运用
5. 更新语文观念促进有效教学