语文天地·初中版
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2014年6期
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备课参考
文中有图画文中有情趣
留住方寸净土静守人性花开
《台阶》教学案例
基于学情分析的初中议论文教学研究
调动情感体验理解课文内容
形象的曲线直观的对比
课堂教学
课堂教学要营造心理氛围
净化课堂:酿造纯正的语文味
拍案而起之后
唯有喜爱方能致远
让平等扎根语文课堂
让课前5分钟奏响课堂美妙的序曲
打破课堂常规优化语文教学
文言文教学
浅谈初中语文的批注式文言文教学
多维品鉴构建高效古典诗词教学课堂
注重古诗阅读提升文学素养
作文教学作文教学思接过往现今视通自身物外
记叙文写作中的逻辑思维探究
原本道无情巧心润有意
体验式作文教学须走出封闭状态
高分作文有妙招
对提高学生写作兴趣的几点思考
阅读教学阅读教学初中语文阅读教学中渗透生命教育的策略
教法研究
指导学生自主学习 引领学生合作探究
寻找生活元素体悟身边趣味
漫谈语文学习中的生活化积累策略
初中语文生活化教学浅探
创设情境与初中语文有效教学
浅谈音乐在初中语文教学中的运用
农村初中语文教学存在的问题与解决对策
现代教育技术环境下中学语文高效课堂建设研究
教学探索
教学探索教学探索初中语文教学中提高学生口头表达能力的方法
对课文教学点的教学思考
刍议提高学生写字水平的方法
关注初中语文学习中的男生成绩落后现象
影视在初中语文教学中的运用及效果探析
为学生的自主学习与发展架设平台
在初中语文教学中培养学生的创新思维
对语文教学“高能耗低效率”现状的分析
