观察思考

1. 刍议新时代高中语文教师的“五大素养”
2. 谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略

教学视点

1. 浅谈语文核心素养之文化传承与理解
2. 依托诗歌文本 培养思维能力

阅读研究

1. 在审丑中保持清醒与温度
2. 指导思辨性阅读，提升阅读水平

教研之页

1. 寻找与学生生命的“链接点”
2. 挖掘文本的思想内涵 培养学生独立思考的能力
3. 语体视角下的叙事散文教学备课
4. “留白”的精彩
5. 基于核心素养的多元解读

教材研讨

1. 《骑桶者》中“骑桶者”形象的另类解读
2. 《陋室铭》“白丁”释义辨疑

教古诗文

1. 谈情感启发在初语古诗教学中的应用
2. 识人·鉴美·悟情
3. 浅谈高考文言文断句复习的策略

作文教学

1. 高中语文写作能力的“四步”提升策略
2. 对一篇教师下水作文的反思

测试关注

1. 如何让自己的作文出彩
2. 高三文言文复习课的误区及解决策略