观察思考

1. 论阅读教学中情境创设的“语文性”
2. 浅谈语文程式教学
3. 语文教学中创新能力的培养

教学视点

1. 阅读教学中推动学生文本细读的策略
2. 精心运用语文教材 进行课堂思维训练
3. 针对教材瑕疵 培养学生探究能力

教古诗文

1. 追本 求奥 联远
2. “别”是一番滋味在心头
3. 寂寞成就美成之“浑”
4. 古文字辨识在中学语文教学中的运用

课例平台

1. 诗性魂归何处

教材研讨

1. 谈《背影》的构思之妙
2. 教学《陈涉世家》感悟人生哲理
3. 三层解读“假如我变成了一朵金色花”
4. 《荷塘月色》中的三类女性形象
5. “反抗”究竟为哪般
6. 挖掘景物描写中的情感意蕴
7. 生命的皈依
8. 赏析《刷子李》中“然”的妙用
9. 浅论《祝福》的人物肖像描写艺术

作文教学

1. 让写作回“家”
2. 培养思维品质 提高作文水平
3. 学生互改作文的有效性探究
4. 基于“学”的话题作文写作指导
5. 新颖 奇趣 智慧

测试关注

1. 高三语文试卷讲评课的高效性:策略与流程
2. 高考作文试题命题的原则
3. 工欲善其事 必先利其器
4. 并列短语中的语病类型例析
5. 2011年高考病句题型分析及应考技巧
6. 由点切入挖掘文本内涵 立足自我彰显个性探究