目录
研究争鸣
阅读鉴赏
写作讲坛
课堂实践
- 阅读课堂中师生对话的常见缺憾及其优化
- 智慧的课堂充满禅意
- 如何提高农村初中语文教学效率
- 借鉴程序性知识理论培养学生阅读提问能力
- 中职语文开放性课堂教学模式探究
- 巧用微课增效语文课堂
- 小学语文课堂有效教学的建议
- 谈小学语文课堂教学疑问引导
- 基于儿童视野下的小学语文课堂教学
- 小学语文课堂读写结合的教学策略
- 小学语文阅读教学的导语设计
- 语文“学程导航”范式课堂构建探微
- 小学语文活力课堂构建思考
- 抛砖引玉的几种方法
- 情景模拟和角色扮演教学法的应用
- 课堂内外需要有留白
- 翻转课堂在初中语文教学中的应用
- 指尖上的“微信” 语文的“微翅膀”
- 小学语文教学中的师生互动初探
- 课前要做好“四备”
- 群文阅读教学实践中存在的问题及解决策略
- 基于认知模式的小学语文课堂教学
- 让学生在美读声中成长
- 小学语文课堂提问要有切入点
- 用微课点亮初中语文课堂教学
- 提升设计有效性 优化课堂教学
- 高中语文教学情境设置的原则与方法
- 微课模式下的高中语文诗歌教学
- 小学语文课堂教学主体参与探究
- 高中语文课堂如何做到实教真学
方法探索
- 传统文化在高中语文教学中的应用
- 高中语文朗读教学设计要凸显个性化
- 新课改下的小学生语文阅读指导策略
- 互动式教学在小学语文教学中的有效运用
- 课外阅读使学生语文能力更加成熟
- 初中语文教学中的情感教育
- 现代化教学手段在小学语文教学中的运用
- 初中语文如何实现生活化教学
- 初中语文小说教学的实践策略
- 实施合作学习 优化语文教学
- 利用“互联网+”构建新的语文教学模式
- 巧用情境教学 让学生爱上语文
- 探究教学法在小学语文教学中的应用
- 初中古诗词教学中怎样以趣入境
- 谈小学语文教学中的审美教育
- 新课程理念下的初中语文个性化教学
- 小学语文教学中培养学生创新思维的路径
- 小学语文阅读教学中的朗读指导
- 如何使用选修课程提升学生语文素养
- 小学语文低年段合作学习的实践
- 让音乐元素为古诗词教学插上翅膀
- 优化古诗教学 实现自主品读
- 高中语文教学中人文精神的渗透
- 高中语文分层次教学及其操作
- 基于任务驱动下的语文合作学习
- 小学语文教学中怎样培养学生的想象力
- 语文教学中情感激发的途径
- 小学语文教学中语感的培养与强化
- 高中语文教学本位回归实践探索
- 小学语文开放性阅读的有效教学方法
- 高中语文教学中的中国传统文化教学策略
- 小学语文教学中学生创新思维的培养方法
- 谈小学语文作业设计的创新
考试评价
教材教法
教学案例
语言园地
文教随笔
原创天地