语文建设·上
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2021年12期
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论语文学科高阶思维的培养
指向高阶思维发展的初中语文深度学习路径
以高阶认知任务驱动教读课文深度阅读
初中阅读教学高阶思维训练探索
学术前沿
大单元教学的基本要素与实施路径
教学
整本书阅读教学的常见问题及其解决策略
品味语言，体会风景中的情味
遵循日记写作特征，改进日记写作教学
专栏
狄更斯式的幽默：泪水中的微笑和抒情
评价
高考写作命题思路分析与趋势展望
探索培养思维美感的教学策略
钩沉
传统“熟读”思想的学理剖析及现代转换
探索
基于学情的红色经典专题教学实践
浅谈分层教学法在初中作文教学中的应用
统编教材写作教学路径探寻
从被动到交互：学习活动设计的进阶
广告书评
在深深浅浅之间彰显语文教学智慧
感性教学在语文课堂中的意义
文学教学视野下的文学评论应用研究
生本教学观在语文教学中的应用探索
浅议英美文学作品阅读中文化意识的培养
教学预见在高中语文教学中的应用探析
了解中西文化差异 提升学生文化素养
比较文化视角下的英美文学中的多样表达
