云南教育·中学教师
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2022年5期
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视阈
共情成长
校长风采
坚守初心育桃李 厚植情怀筑杏坛
教学方圆
落实课程理念 植入法治思维
基于核心素养的初中历史课堂教学策略
高中地理教学中学生综合思维的培养策略
“双减”之下任务型英语早读指导行动研究
优化初高中教学衔接,为思维发展搭“台阶”
初始沙盘在心理咨询中的运用
情境教学法在初中语文教学中的运用
跨学科探索
构建普职融通视域下的科创融教模式
指向核心素养的跨学科研学课程设计
专题研究:“活动·探究”单元教学实践
“活动·探究”单元的选文特点及功能发挥
“活动·探究”单元围绕核心任务开展教学的策略
“活动·探究”单元教学现状调查及问题分析
“活动·探究”单元优化作业设计的策略
师路心语
小彩云,你会如我所愿吗?
积累在学生写作中的作用
长大后,我便成了您
幸福在哪里
教育资讯
新版义务教育课程方案和课程标准印发
2024年实现中考省级统一命题
教育部公开曝光违反教师职业行为准则典型案例
义务教育入学严禁采集家长职务和收入信息
推动中小学普遍建立家长学校
云南省调整优化学生资助政策
线上学习保护视力的七条建议