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2017年21期
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高校论坛
“一带一路”背景下汉语志愿者教师的跨文化沟通能力的培养
基于“四级三能”学科竞赛的创新人才培养模式探索与实践
对高校心理健康教育工作的思考
论长征精神在大学生思想政治教育中的运用
商学院经济法课程的教学研究与改革
职教天地
谈职高语文中审美教育如何进行
中等职业学校英语考核方式改革对英语教学反拨作用的实证研究
问题式学习方法在中职计算机应用基础教学中的实践与探索
网络环境下培养中职学生自主学习能力的探索
中专艺术学校戏剧表演专业发展前景思考
中职学校班主任做好班级管理工作的思考
在中职计算机教学中如何培养学生的实践能力
项目教学法在高职汽车维修专业中的应用研究
教学研究
影响学生课堂注意力的因素分析与对策
解析初中语文朗读教学策略
浅谈初中数学教学中学生自学能力的培养策略
初中数学课堂教学效果的提升策略分析
浅谈初中物理概念教学的策略
浅谈思想品德中考时政热点复习之策略
浅谈高中英语多媒体智能化教学模式
新课程标准下初中数学新授课教学流程初探
品德学科启蒙阶段儿童规则意识培养途径探究
高中数学教学方法探究
浅析历史教学中的虚拟情境创设
浅谈高中化学自主学习模式教学实践
高中数学教学中分类讨论思想的应用
类比推理在高中数学教学实践中的应用研究
基于核心素养四维目标的高中英语阅读教学
浅谈初中英语听力和口语训练教学
综合实践活动与生本理念下小学数学的整合
高中生物教学的创新性改革模式研究
小学语文课实施单元整合教学之尝试
例谈小学数学活动经验的“三度”
教学暗示在小学语文教学中的运用分析
小学数学解决问题策略例谈
浅谈单元整体教学策略在语文教学中的运用
农村特殊家庭儿童心理问题的研究及对策
浅论数学不良学习心理的体现和克服
小学数学“模型思想”培养策略探究
西藏农牧区学前双语教学现状与建议
农村离异家庭儿童教育现状及对策研究
教学反思
浅谈初中教学如何培养学生良好的语文学习习惯
提高初中生英语阅读能力之我见
如何从书本中复活
浅谈如何优化初中数学课堂
谈如何在小学语文教学中实践以学生为中心的思想
如何提高语文课堂的教学效率
浅谈如何培养低年级学生学习语文的兴趣
如何提高小学数学课堂的教学效果
浅谈如何培养小学生的信息技术学习能力
浅谈如何提高小学语文课堂教学的实效性
浅谈如何激发学生学习历史的兴趣
怎样学好高中数学
教学动态
温故知新 上好英语复习课
新课程理念下小学数学教师的角色转换
浅谈初中生的语言积累
关于小学数学教学生活化的实践研究
让学生在活动中成长
高三历史后期通史复习应注意的几个问题
人教版高中生物学中植物激素的汇总与探析
破“蛹”成 “蝶” 为学生的思维插上灵动的翅膀
数学学习要注重四个环节
思维导图在初中历史教学中的运用研究
创设情境 让语文课堂诗意流淌
语文教育要注重德育
让心灵沐浴阳光
课堂致力“语用” 上出别样风采
课堂师生七种互动技巧
让生活成为初中语文教学的源头活水
浅谈初中化学学困生的转化
激发动力 培养兴趣 提高学习效果
创新课堂
一堂“母题”复习课引发的思考
阅读写作
让阅读彰显教学活力
浅谈高中英语课外阅读活动的开展
以阅读促中华优秀传统美德教育的实施
浅谈小学语文的有效阅读教学策略
谈如何有效开展初中语文的写作教学
“三足鼎立”助力小学中年级学生写作
浅谈小学生写作兴趣的培养
浅谈如何提高高中学生英语阅读理解能力
中学语文群文阅读教学的有效策略
从素质教育着眼 改进作文教学
浅谈英语绘本教学促进小学生阅读能力的培养
让阅读回归生活 提升语文素养
无痕链接生活 成就阅读精彩
课改中初中语文阅读高效教学的几点思考
求新 求活 求实
浅谈如何提高小学生作文素养
让地方史料在作文教学中绽放异彩
信息技术与教学
多媒体技术在数学课堂中的应用初探
巧借现代信息技术构建数学高效课堂
浅谈信息技术与初中物理教学的整合分析
初中英语课堂教学与信息技术深度融合探究
运用现代教学技术进行语文教学的反思
关于化学教学中应用多媒体技术的几点看法
初中计算机课堂教学中的体验式教学研究
信息技术支持下的计量史学运用浅谈
农村信息技术教学的“瓶颈”及解决办法
艺术素养教育
民间艺术品在小学美术教学中的合理应用
钢琴在中小学音乐课堂教学中的应用研究
浅谈初中音乐教学质量的提高方法
浅谈意志力在初中体育课中的培养策略
构建小学美术活力教学策略初探
浅谈中学生篮板球意识及其培养
教育管理
小学班主任管理工作的方式探索
“非正式小群体”融入班级的方式探究
谈班主任工作之抓“心”
幼教园地
交互式电子白板在幼儿园美术教学中的应用分析
浅谈如何做好幼小衔接工作
学习三部曲 润物细无声
关于大班幼儿区域活动中同伴互动行为的研究
让幼儿用自己的语言探索新世界
幼儿良好安全自护习惯的培养
刍议幼儿园音乐区环境创设的思路
探索争鸣
带领学生触摸温暖的苍凉
以栏目建设推动高校校报发展探析
《诗经·秦风》中战争诗的特点
从“天下”到“万国”