浅谈如何提高小学生作文素养

臧巨雪+臧华

摘 要：语文知识教学在本质上是对学生听、说、读、写能力的培养。听、说能力是基础，读、写能力是根本。作文教学在语文教学中占据着很大的比重，提高作文素养是培养学生写作能力的重要途径。然而在具体的语文教学中很多的学生都害怕作文。调动起小学生的写作兴趣，积累写作素材，学会修改作文，进行创新性的提升，一定会对小学生作文能力的提升起到巨大的作用。

关键词：小学生；作文素养；策略

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）21-0145-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.089

小学生作文能力与水平的提升是一项综合性的工程，也是一直以来令语文教师头疼的问题。作文教学意义重大，不仅能够提升学生的作文水平，而且能提高学生的综合素养。然而在实际教学过程中往往会遇到写作困难的学生，这给作文教学活动带来一定的难度。那么，该如何提高小学生作文素养呢？

一、培养小学生的作文兴趣

兴趣是最好的教师，相关的教学实践研究也表明兴趣在学习过程中发挥的作用是不容忽视的。对于作文教学而言自然也是如此。因而当务之急是要培养学生的写作兴趣，只有写作兴趣被激发了，学生表达的欲望才强，写作素养自然就得到了很大程度上的提升。

（一）密切联系生活

著名教育学家叶圣陶先生曾说过，生活是文章的源泉，只有不断地探索生活才能在此基础上创作出更多优秀的作品。因而在作文教学中教师要鼓励学生到生活中去发现作文素材，并且不断地积累作文素材。将生活中的喜怒哀乐都记录下来，这样学生才能感受到生活中的乐趣，进而在作文中将这些情绪表现出来，也就不会出现提笔而不知所措的现象。

（二）利用游戏调动学生的学习兴趣

小学生的年龄小，再加上天生比较好动贪玩，在作文教学时可以适当地借助游戏活动，鼓励学生写写自己比较喜欢的游戏以及在游戏中发生的有趣的故事，尽量让学生将游戏的亲身体验写出来，有了自己的切身体验，学生在写作时自然得心应手些。

（三）通过发散性的思维来激发学生的学习兴趣

随着素质教育的开展，学生的主体地位越来越得到彰显，在作文教学中教师也要特别注意学生自主权的彰显。教师不要轻易规定作文命题。学生作为相对独立的个体，在作文时往往会根据自己的经验、个性，选取不同的角度以及不同的题材来表达自己看到的世界，也正是因为不同的表达，生活才会更加五彩缤纷。也就是说，在作文时教师不能对学生有太多的束缚，太过教条化的管束不仅不利于学生个性的发展，同时也不利于教学质量以及教学水平的提升。因而在具体的教学过程中，教师要遵循学生的个性化发展，鼓励学生在作文中抒发自己的内心情感。

二、善于积累生活中的素材

对于写作而言，素材的积累是至关重要的，在积累素材的过程中学生的写作水平也能得到很大程度的提升。虽然学生拥有满腔的热忱，但是如果不能采用恰当的词语来表达也是徒劳的。因而在日常教学过程中，教师要鼓励学生多进行课外阅读，在遇到好词佳句的时候进行记录，正所谓“好记性不如烂笔头”，只有及时地记录下来，并在空闲时拿出来温习才能加深记忆，进而在自己的写作中模仿应用。素材的积累方法比较多，可以通过看报或者记日记的方式来积累，教师也可以适当地推荐一些适合小学生阅读的刊物，这样不仅能够帮助学生拓展视野，同时还能帮助学生积累作文素材。

三、培养学生修改作文的良好习惯

好作文是改出来的。小学生刚刚接触作文写作，综合水平还不太高，在写完一篇文章之后并不是没有事情可做了，只有反复地修改才会使文章更加生动、有趣。作文修改要与教师的评改有效结合，这样不仅能够提高学生的作文水平，同时还能促进师生之间的交流。作文评改的方式方法比较多，可以是教师评改，可以是学生之间互改，甚至可以将自己的作文放到网上让更多的网友提出修改意见。不管采取何种评改方式，其目的只有一个，那就是最大限度地提升学生的写作水平。

四、培养学生的创新能力

（一）培养学生的创新思想

小学生的年龄普遍较小，但是却初步形成了自己的人生观与价值观。学生通过认真思考后表现在作文中的思想，教师要留意去发现并且要适当地给予肯定与引导。

（二）培养学生的创新借鉴能力

小学生的写作还处于比较基础性的表达阶段，模仿借鉴是最主要的写作方法。虽然作文素材来源于生活，但是受生活经验以及阅历的限制，在具体的写作中学生还是要以借鉴为主。不过，这并不能说明，学生作文不能追求个性，正所谓“天下文章都是抄，看你会抄不会抄”。只有科学创新借鉴才能让自己的文章具备一定的吸引力。

综上所述，作文教学作为语文教学过程中不可忽略的重要组成部分，不仅培养了学生的作文素养，也在一定程度上培养了学生的读、写能力。小学生作文水平的提升富有综合性，教师要注意对学生作文技巧的培养。在作文素养的培养上，学生的兴趣培养是前提，只有作文兴趣被调动了，学生才有动力在作文中抒发自己真实的情感。作文一直以来都是小学教学的重点，也是难点，希望以上意见能够对小学生的作文教学起到积极的促进作用。

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