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2022年16期
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前沿
学苑简讯
专题研究
浅议小学生数学阅读能力的培养
教育管理
“桃李不言，育人不倦”
——优化校园环境文化建设的策略研究
浅谈学生自律能力的培养
课堂教学
立足课堂教学，培养空间观念
高中语文课堂教学导入设计的探讨与实践
育人为本 德育为先
——谈德育在小学英语教学中的有机渗透
合理融入资源，演绎课堂精彩
倾听时代脉搏 注重读写结合
——初中语文新闻单元的教学策略探析
立足核心素养，优化初中历史课堂教学
用好小“微课”，助力小学低段数学课堂
浅析新高考改革下的地理课堂教学策略
新课改下小学数学生活化教学策略
基于体验式教学下小学数学“量感”培养策略
教学探究
小学英语分层阅读教学的实践探索
有关于初中语文教学中思维能力培养研究
紧扣文本 落实语用
——探讨小学语文阅读教学策略
情境教学视角下高中历史教学中社会责任感的培养研究
立德树人背景下小学音乐德育教学实践研究
高中地理教学中环境教育的渗透和融合策略探究
初中音乐教学中学生节奏习得有效性的探究
小学体育篮球训练方法的创新探索
教学文萃
刍论高中生信息社会责任素养的有效培育
高中信息技术教学中项目式教学模式的应用与实践
高中历史教学中情境教学与情感教育的结合
中国传统文化在高中英语写作教学中的融合
在概念教学优化中指向数学深度学习
Stem 理念与初中科学教学的路径
小学美术教学中合作学习的运用分析
高中物理概念教学的有效策略和方法
创设情境，提升小学生数学思维能力
——以苏教版小学数学三年级下册《认识小数》为例
延伸逻辑链：厘清学生深度思维的数学学习路径
谈谈单元整体教学视域下小学语文课前预习指导
信息化背景下小学语文绘本阅读教学的途径
刍议深度学习视域下的小学数学实验教学
幼儿园教育中游戏教学的实践分析
武术在小学体育课堂中的多维渗透
走进生活
人间诸事，且随它去
午节
