目录
研究探索
教材教法
- 三年级上册“快乐读书吧”教学策略探微
- 以五年级下册第二单元为例谈古典名著教学
- 落实语文要素的课堂导学策略
- 整本书思辨性阅读价值探微
- 支架式提示：书信体习作教学的新范式
- 细读课文，习得写作技巧
——《少年闰土》教学例谈 - 关注语言表达 提升习作能力
- 落实读写结合的有效策略
- 《在牛肚子里旅行》第二课时教学设计
- 《富饶的西沙群岛》教学设计
- 口语交际教学方法探究
- 以《从军行》为例谈古诗词教学的策略
- “以诗解诗”在古诗教学中的运用
- 统整视野下的古诗词教学
- 意象在古诗词教学中的妙用
- 在教学中如何做到『难文浅教』
——以《司马光》教学为例 - 童话教学中关键能力的培养
——以《在牛肚子里旅行》教学为例 - “场面描写”在课堂中的落实
- 高年级的长课文如何短教
- 猜想在民间故事教学中的运用
- 感受小说中人物形象的方法例谈
- 在文言文教学中培养学生的思维能力
教海拾贝