卷首语

1. 合欢的故事

特别访谈

1. “学导和谐”：追求优美教育

教育理念

1. “教”与“学”的和谐研究

教学主张

1. 读写如花瓶，瓶颈在课堂

教学策略

1. 且问且深思
2. 活学

课例实践

1. “学导和谐”的课堂从哪里来

教学探索

1. 在绘本阅读里渗透艺术教育

教学实录

1. 牵一根红线 引一溪活水
2. 《蒙娜丽莎之约》教学实录及评析
3. 口语交际是另一种读写结合

教学设计

1. 阳光下，我们分享快乐
2. 学生不只是“观众”

校本课程

1. 美丽校园 优雅成长
2. 写好字 做好人
3. 诗润童心

专家评述

1. 以“学导和谐”实现以美育美

同行言说

1. 怎一个“真”字了得

成长之路

1. “逼”出来的成长
2. 行走在读书的路上

吾爱吾师

1. 温暖的笑容

交流借鉴

1. 我们在期待什么样的语文课

教学随笔

1. 我行我思，成长在路上
2. “双基”没有错