卷首语

1. 让思想在笔尖舞蹈

教学主张

1. 如何构建“学导课堂”
2. 多措并举 创新评价

教学策略

1. 借助想象 提升素养
2. 基于不同文体的语用型阅读教学课例的开发

教学思考

1. 静听言语生命拔节的声音

教学探索

1. 适度扩展 充分整合
2. 整合同步一体化，优化作文新角度

教学实录

1. 《清平乐?村居》教学实录及点评
2. 《军神》教学实录及评析
3. 《活见鬼》教学实录及评析
4. 《打电话》教学实录

教学设计

1. 《花的勇气》教学设计及评析
2. 《伯牙绝弦》教学设计

教学手记

1. 我心中的好课：乐学善思，乐教善导
2. 返璞，寻语文的“常态”回归
3. 享受作业才能享受快乐学习

专家评述

1. 做一名幸福的语文教师
2. 实践 传播 创新

成长之路

1. “文体意识”的觉醒

吾爱吾师

1. 严慈相济的沈莉老师