小学语文教学·会刊
搜索
小学语文教学·会刊
2022年9期
浏览往期
订阅
目录
卷首语
干净的眼睛
前 沿
对标核心素养，实现深度学习
——基于校本实践的语文“任务型学习”
“深度阅读”：让“对话”真实发生
任务群视角下革命文化单元教学思考
——以六年级上册第二单元教学为例
现代诗歌教学：反观与追寻
——《义务教育语文课程标准（2022年版）》
“文学阅读与创意表达”任务群理念下的小学现代诗教学
以诗歌的方式走近鲁迅
——《有的人——纪念鲁迅有感》（六上）
朗读技巧在现代诗歌教学中的运用
品关键词句想诗中之画悟诗人之情
——《现代诗二首》（四上）教学设计
《花之歌》（六上）教学设计
妈妈的眼泪掉在地上就是这样的声音
教 学
如何品读语言内在的情感
——《白鹭》教学片段及讲评
说说“识字加油站”的主要“加油法”
语文园地一“识字加油站”生字教学设计
语文园地三“识字加油站”生字教学设计
语文园地三四“识字加油站”生字教学设计
语文园地五“识字加油站”生字教学设计
语文园地六“识字加油站”生字教学设计
语文园地七“识字加油站”生字教学设计
语文园地八“识字加油站”生字教学设计
想象画面，读中悟美
——《繁星》（四上）教学设计
《田螺姑娘》阅读推进课教学设计
学生习作《中秋节遐想》评改
教 研
转换律：打开生成的过程
——以《小英雄雨来（节选）》教学为例
把握目标，用任务群推动自主探究学习
——《开国大典》（六上）教学设计思路
走向交流 赢在未来
——谈口语交际教学策略
追寻口语交际新境界：从“组合”到“整合”
巧设交际情境，学会恰当表达
——“父母之爱”（五上）口语交际教学设计
“请你支持我”（六上）口语交际教学设计
“分享型”习作教学策略改进与实施
——以四年级上册单元习作为例
集 萃
“周而不比”“一以贯之”的先生
“卷首语”栏目征稿启事
关于“减负”主题的征稿启事
