小学阅读指南·教研版
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2023年11期
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师说·讲坛
从“表达”着力，探寻阅读策略之径
“双减”背景下的小学语文大单元作业设计策略探究
绘本阅读在低年级语文教学中的作用
小学教育语文教学创新路径探索
小学语文主题式阅读教学聚焦话题设置的策略
探析素质教育下小学语文古诗文阅读教学的策略
读写结合在小学语文教学中的应用研究
探析“双减”下小学五年级语文作业设计的“减负提质”策略
素材·专列
小学语文群文阅读与写作结合的教学实践思考
浅析生活教育在小学语文写作教学中的具体运用
教学·观摩
小学语文“读写结合”教学策略的实施研究
注重阅读，拓展视野
小学语文课堂自主阅读能力培养的探索
核心素养视域下小学语文古诗词教学策略
新课标视域下，探寻小学语文课程建立文化自信的路径
小学语文阅读中趣味教学法的应用策略探究
读写结合导向下小学语文信息化教学措施
阅读·拓展
审美教学，提升小学语文阅读有效性
阅读积累构建语用，想象表达提升思维
利用绘本阅读促进听力障碍儿童语言康复的策略
新课标下的小学语文阅读教学研究
核心素养下小学语文整本书阅读教学策略
巧借朗读激活小学语文课堂
培养小学生语文阅读能力之门径
