卷首语

1. 人工智能促进教育变革创新

教育管理

1. 基于"阳光体育"环境下小学短式网球校本课程的构建分析
2. 立足校本研修，提升教师信息素养的实践与探究
3. 创生取向下小学综合实践项目式学习课程实施研究

教育视野

1. 新、旧课标比较视角下学生量感培养教学策略探析
2. 指向计算思维培养的项目式学习研究

课程建设

1. “学练赛”视域下“3+”体育教学模式的思考与实践
2. 构建小学道德与法治学科“活力”新课堂
3. “双减”背景下构建小学数学生态课堂的策略探讨

教学探索

1. 基于学习活动观的英语主题式读写教学研究
2. 巧用数字化资源激发学生的学习兴趣
3. 第一学段整本书阅读学习任务群实施策略
4. 以“情”激趣?触“境”生情
5. 深入研究学生?顺应学情组织教学
6. “融学课堂”：为小学数学课堂赋能
7. 在小学中低年级实施整本书阅读的实践与思考
8. 非连续性文本与识字教学有效融合的教学探究
9. 灵活运用现代教育技术资源，提升偏远山区英语课堂教学的实效
10. 自主学习提素养?“三容”课堂增实效
11. 基于语篇研读，提升学生语言能力的教学实践与思考
12. 让儿童歌舞剧融入课堂的小方法
13. 大概念视角下英语单元整体逆向教学设计
14. 练就明眸勤于睐?究竟妙笔终生花
15. 以美育为导向的音乐课堂教学策略探析
16. 小学数学命题创新实践研究
17. 新课程理念下基于HPM视角的计算教学实践与思考

问题探究

1. 顶层设计理念下龙岗区校园足球特色学校断层探析
2. 浅谈打造小学数学高效课堂的策略
3. “互联网+”视角下语文教学中中华优秀传统文化的实施策略
4. 学习单引导下的课内外相结合的语音教学实践探究
5. “农村娃”也能玩转人工智能
6. 探究性作业：让学生悦享数学
7. 向学而教?提升学力
8. “分层多样小乐器进课堂”教学模式的探究与思考
9. 新媒体支持下数学作业优化策略探寻
10. 激活思维，聚焦成长
11. 习题教学也可积累经验

学段衔接

1. 策略引领，在美术活动中放飞童心
2. “多”策略运用：探寻幼小衔接活动开展新路径