目录
阅读经纬
- “言”“意”兼顾
- 创设动态生成的活力课堂
- 讲究朗读评价的策
- 浅议语文教学中学生倾听能力的培养
- 浅谈小学语文阅读教学的朗读
- 巧妙点
- 朗读
- 用热情点燃阅
- 阅读促进学生感悟
- 也谈语文课程资源的开发与利用
- 丰富语言感知 任课堂快乐无边
- “画蛇添足”还是“画龙点睛”
- 让学生的思维在问中得到拓展
- 语文“善读”之我见
- 精彩来自于放手
- 以演促
- 激发学生学习兴
- 情
- 灵活运用多媒体优化小学语文教学
- 浅谈小学语文课堂的有效提问
- 让叫答充满张力
- 课外阅读:从一年级启航
- “收”“放”结
- 小学语文课外阅读指导课的课型
- 在赏读中体验 在感悟中生成
- 课后练
- 让古诗教学充满“画意”
- 创设情
- “另类”作业演绎精彩
- 活用图画书提升学生语言品质
- 小学语文作业的有效性探索
- 跑题的“阿德梦”
- 有效参与使语文课堂更精彩
- 浅谈如何提高小学语文课堂阅读教学的实效性
- 聚焦一点 激活全篇
教学设计
习作讲坛
识别·口语
智慧视界