导师论坛

1. 研究生教学改革应立足于育人和育能

专题研究

1. 研究生导师『专业化』如何实现？——澳大利亚高校研究生导师专业发展项目研究
2. 论研究生导师专业道德
3. 研究生导师责权机制的法理分析
4. “好学者”是否是“好导师”？——导师学术身份对理工科博士生指导效果的影响

本刊专稿

1. 2018年我国研究生满意度调查

评估与质量保障

1. 博士学位论文质量与学术论文发表有关系吗？——基于165篇问题博士学位论文的分析

研究生培养

1. 全程双元化：专业学位硕士研究生培养的路径选择
2. 专业学位研究生实施OFTC培养模式的实践探索

研究生德育

1. 研究生教育立德树人：目标体系、实施路径、问责改进
2. 以优秀的学术文化滋养研究生的学术成长──“双一流”建设背景下学术学位研究生培养的思考

比较与借鉴

1. 英国高校研究生创业能力培养机制及其启示——以剑桥大学为例
2. 美国专业博士学位的学科与规模特点研究