1. 论钟德赣“反刍式单元教学法”及其课改指导意义
2. 在语文综合实践活动中培养学生的职业能力——以高职艺术设计专业为例
3. 试论三位一体的师德教育系统
4. 中小学跨学科阅读教学：理念与概念框架建构
5. 词、句、活动、篇章“四维度”作文素材积累法试验探究
6. 高中古诗文“少教多学探究”例谈
7. 高职院校语文教学边缘化问题及解决方案研究
8. 基于道家语言观的职业学院语文教学改革研究
9. 用洋思教学模式讲授《赤壁赋》
10. 基于微信平台的对外汉语教学新探
11. 古代汉语教学中的比较能力培养
12. 研究性教学的基本模式——以《语文教育学》课为例
13. 基于核心素养下的语文写作教学探究
14. 浅析“一周一新”初中语文课前三分钟新模式
15. 浅谈初级汉语听力语音教学难点及对策
16. 品味语言——语文教学之本
17. 教育小说《倪焕之》中乡村教师与儿童文学教育研究
18. 新理念下语文教学的瓶颈与突破
19. 向孔子学教育，几句“论语”治教学
20. 从《季氏将伐颛臾》的教学认识孔子
21. 古代“乐教乐学”之于中学语文教学
22. 小议观课议课及其在语文学科教研中的操作
23. 高职语文教学中以就业为核心的改革创新策略探究
24. 关于在职业学校语文教学中渗透创业教育的思考
25. 解密文本，有“法”可循——课堂改革下如何解读文本
26. 品味童真童趣 领略画意人生——《竹影》教学设计
27. 三步法提高高中生演讲能力
28. 他山之石，可以攻玉
29. 《窗》教学实录
30. 分析人物形象，彰显人物性格
31. 读写并进——语文自主课堂的“双生花”
32. 构建语文的生命支点——论高中语文高效课堂的教学设计
33. 多媒体在语文教学中的运用——以《晏子使楚》为例
34. 情必盛唐
35. 浅谈语文新教材的比较、探究教学
36. 多媒体让语文课绽放魅力
37. 让语文作业成为适宜学生学习生活的土壤
38. 基于陌生化理论，教学精彩小说
39. 读写结合，让《祝福》闪烁时尚的光泽
40. 巧选妙引入佳境
41. 例谈微课在语文课中的“插播式”运用
42. 多元抓手，让“美”盈满诗歌鉴赏课堂
43. 独辟蹊径，语文课堂要凸显学生“主体性”
44. 初中电视散文欣赏教学建议
45. 合理利用多媒体开展高效语文教学
46. 也谈语文高效课堂
47. 语文教学问题必须是“真”问题
48. 浅谈微课在语文教学中的应用
49. 新课改背景下如何激发学生对语文的情感
50. 让“生生对话”贯穿语文课堂内外
51. 初中语文课堂教学中的有效合作学习
52. 以传统文化渗透促进高中语文教学的锦上添花
53. 浅谈当前初中语文教学存在的问题及对策
54. 让语文走出课堂，走进生活
55. 浅谈信息技术在西藏初中汉语文教学中的应用
56. 高中语文“定篇”课文深度阅读教学的调查与分析——以广州市白云区为例
57. 撷谈记叙文阅读能力的培养
58. 高中语文阅读教学中比较法的运用策略
59. 高中语文有效阅读教学模式探析——以《孔雀东南飞》阅读教学为案例
60. 让学生的心灵在阅读中飞扬
61. 以精读实现有效阅读
62. 基于学习点的评价量表议论文写作教学——以“选取立论的角度”教学为例
63. 序列化习作，表达性创新
64. 培养学生的个性化作文写作能力
65. 中小学作文教学现状及对策分析
66. 漫谈作文评语的改革
67. 沈从文的“习作”教学思想及其对当代写作教学的启示
68. 把握四要素，写好记叙文
69. 记叙文如何写好细节
70. 新材料作文之议论文开头方法举隅
71. 积累素材，厚积薄发
72. 挖掘乡土文化，培养农村初中生特色作文能力研究
73. 高三语文诗歌鉴赏二轮复习有效策略探寻
74. 高考古诗词试题快速理解作答三步曲
75. 2016年江苏高考作文阅卷手记

理论经纬_教改前沿 （2016年10期）

1. 中小学语文教师培训模式改革研究
2. 新媒体语境下当代文学教学改革探微

阅读教学_阅读研究 （2016年10期）

1. 智慧追问提升高中生语文阅读分析能力
2. 试论基于“以学论教”初中语文阅读教学设计优化的研究

写作教学_写作指径 （2016年10期）

1. PPT数字作文文字材料创作训练