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理论经纬
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- 提炼职业特征 展现人物性格
- 以读促悟 读中感悟
- 课程标准观照下的说明性文章教学解读
- 记楼不写楼,险笔,妙笔!
- 一发不可牵 牵之动全身
- 初中语文层次式学案设计初探
- “有效”才是互动的灵魂
- “研学后教”理念下课堂教学中的问题及思考
- 语文课堂教学的难点突破
- 诗文搭配 相得益彰
- 把论辩教学手段引进中学语文课堂初探
- 课堂:语文审美教育的主阵地
- “课前三分钟口语交际”训练的开发与实践
- 品出小说教学之“文”味
- 语言与言语
- 不得不说的人与狗
- 孔乙己的七宗“最”
- 关于《台阶》的教学思考
- 探析《春江花月夜》中意象和意境的灵活运用
- 高效自主教学在语文课中的实践
- 深入浅出教《祝福》
- 用课堂问题生成激活语文教学
- 例谈三步读书法在文言文教学中的运用
- 初中语文综合性学习存在的问题及对策研究
- 初中语文教学中调控和应变的技巧与方法
- 文言文教学中的“文到言到”
- 如何教会学生赏析古典诗词
- 高中语文课堂中的情感体验
- 翻转课堂在语文教学中的呈现方式
- 语文课堂要让学生放飞想象的翅膀
- 语文课堂拓展教学的“三忌和三讲究”
- 在语文教学中提高医护类中职生人文素养的思考与对策
- 提高班主任班级管理实效的几点建议
- 吹尽狂沙始到金 洗尽铅华还本色
阅读教学
写作教学
考试与素质教育研究