教育理论研究

1. 选择中道：布鲁贝克《高等教育哲学》的新诠释
2. 基于发展学生核心素养的创新能力培养
3. 深化学校教育结构变革建构普通高中可持续发展新模式
4. 产教融合背景下高职院校整体教改的3个关键问题
5. 教育贫困代际传递的成因及阻断路径

教育管理研究

1. 高校海外分校面临的风险分析
2. 我国校车安全管理之失范及其模式改进
3. 研究生学术不端行为治理制度的完善

思想政治教育教学

1. 立德树人视域下校园文化与思想政治教育的共融性研究
2. 高校翻转课堂与课程思政建设的耦合及协同策略
3. 高校思想政治理论课中运用“对分课堂”教学模式的系统思考
4. 缄默知识融入“课程思政”的价值与路径

教师教育与管理

1. 当代高校教师组织发展理论及促进策略研究
2. 中小学教师师德建设的长期性及实践路径
3. 高校青年教师创新能力培养路径分析
4. “一流本科”建设视域下地方高校青年教师专业发展对策研究
5. 大学教师工作压力对工作生活质量的影响：社会支持与工作投入的多重中介效应
6. 我国教师资格考试制度的矛盾冲突与完善

教育教学研究

1. 大学教学的理念与方法
2. 新工科背景下流体力学与农业航空植保创新实验建设探讨
3. 高校教师教学竞赛中学生担任评委的可行性研究

学课、课堂、教材建设

1. 综合实践活动课程序列化主题设计要义：分段还是连续
2. “双一流”背景下地方高校学科建设路径探寻
3. 幼儿绘本阅读的选择与价值探究
4. 基于成果导向的学前教育专业课程体系重构与评价量表设计研究

教育科研工作

1. 基于“一带一路”扩大教育开放战略的基础教育研究心态及路向探析
2. 以课题为抓手提升基础教育教研工作的针对性和实效性
3. CLASS工具在我国学前教育研究中的应用及建议