教育管理研究

1. 民办教育分类管理与一流民办高校建设
2. 年鉴学派理论视野下的村小撤并问题及其对后撤并时代的启示
3. 学习型教研组建设的理论渊源、特征及价值研究
4. 大学生非理性消费对金融政策法规的影响研究
5. “互联网+”视域下高校贫困生心理脱贫问题的新思考

创新创业教育

1. 嵌入性视角下高校创业教育情景学习模式研究
2. 高校女大学生创业教育模式的构建研究
3. 社会创业教育：大学生思想政治教育的新契合
4. 困境与转型：创新创业时代高校教师的角色重塑

德育工作研究

1. 慕课：我国高校德育模式构建的新视角
2. 高校思政教育中落实“立德树人”的现实意义及其实践路径

教师发展研究

1. 从设计到实践：美国《职业教育新任教师专业发展方案》的历程与启示
2. 农村教师职后培训的针对性、实效性探究
3. 教学名师成长过程的经验分析与启示
4. 论幼儿教师专业发展的长效机制
   ——基于生态学视角
5. 论高校思想政治教育教师的精神力量

教育教学研究

1. 国外教师课堂教学决策研究
2. 新课标下对语文批注式阅读的再审视

课程建设研究

1. 高中教师课程领导的角色认知及其实践效应
   ——基于广东省的实证研究
2. 基于实践取向的幼儿园教育活动设计类课程改革研究
   ——以豫章师范学院学前系为例
3. 《开明国语课本》体式编排与练习设计及其启示

培养模式研究

1. 高校会计学专业硕士国际化人才培养模式研究
2. 地方本科高校LU-OBE工程教育模式的探索与实践

学位与研究生教育

1. “1+4”教学模式在研究生思政课教学改革中的运用及完善
   ——以上海交通大学思政课实践教学改革为例
2. 教育供给侧改革视野下我国专业学位研究生教育的发展

招生就业工作

1. 当代大学生就业“难”背后的深思考
   ——基于就业管理的视角
2. 教育公平视域下我国高招改革政策评析

研究文献综述

1. 英国比较教育的研究取向
   ——基于《比较》42年的内容分析
2. 21世纪以来我国教师专业发展现状研究
   ——基于Citespace软件的文献计量分析