新班主任
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2019年2期
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聚焦
小故事 大智慧
和美德育时时行 和美成长日日新
——恩施市硒都民族实验小学“和美德育”课程育人路径探究
人物
重拾优雅
——“新锐班主任”李艳妮的学生自治之道
大雪中的惊喜
如何把班会课“说”得精彩
教育四重奏
如何将理想信念植入学生心中
从“做自己”到“做好自己”
接手新班三步走
父教“缺位”现象的消解路径
书包里的争吵
如果遇见“love”
寒假锻炼好处多
青年教师怎样赢得好人缘
职场也有家人
为人处世 和而不同
牵手阳光 收获温暖
其乐融融“一家亲”
“三位”,让人际关系“有味”
教师心声
专栏
感觉好了,才能做得更好
管理队伍:班级高效运转的保证
班级建设那些事儿
触动心灵,提升教育实效的秘诀
高效学习小组建设七大要素
没有班主任的校园
随笔
从“爱哭鬼”到“笑笑瓜”
你的孩子有担当吗
教 鞭
老师,你的诗意人生在哪里
视野
教育的诗和远方
——读《中国教室的奇迹》有感
卷首
班主任要努力提升工作的专业性
讲好故事的八大策略
听学生想说的 说学生想听的
——浅谈“班主任如何讲故事”
小故事 大道理
讲好故事“四部曲”
学生好故事 社团讲出来
用故事处理“事故”
带着智慧讲故事
我的打饭学问