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2019年30期
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目录
学者
如何构建安全的课堂氛围
研究者
《德国,一个冬天的童话》的叙述方式与意境表达
网络玄幻文学IP产业链研究
“三美”视角下《三字经》英译本对比研究
英汉词汇语义对比与翻译
卢梭《忏悔录》对巴金思想及《随想录》的影响
王夫之《孟子训义》中《万章章句》训诂研究
探析网络文学的有效理论话语形态
归侨作家南洋叙事中的婚恋书写与华人移民生活
也论《红楼梦》的不确定性
浅谈昆德拉的小说观
论梁启超小说理论的现代性意义
《拉普拉斯的魔女》叙事时间的安排
略谈屠格涅夫及其创作
语用礼貌原则视角下潘黛馨的爱情观探索
国内外读书会研究述评
民族精神与沈从文理想人性的构建
教化视野下初探亚里士多德形而上学及灵魂说
从南朝乐府民歌看南北文化融合
探索者
妙笔如何生花:小学语文书写教学策略初探
论中学语文德育渗透的原则
平行语料库在英译中的辅助作用
人本理念下民办高校学风建设探索与实践
纵横视域下比较文学的研究现状与研究范式
在语文教学中渗透生涯教育
互联网视域下高等教育形式的创新与变革
新媒体时代的中越跨境民族民间文学传播
农村地区语文课程资源开发刍议
基于核心素养的高职语文教学模式变革研究
浅析微信社交工具在大学语文课程中的应用
浅论汉语言文学专业课程群建设与实践
中国社会中关于“爱”的理想化认知模型分析
初中语文教学中的文学教育及教学模式探讨
怎样构建有幸福感的课堂
浅析古诗文的情感式教学
素养导向的中职语文课堂教学优化探析
感受影像之美 提升审美鉴赏能力
新时期如何做好高校青年教师的思政工作
日本明治汉学家高山樗牛思想转变之深层原因考
个性教育的内容及实施策略
自主管理创建特色教育初探
构建有效课堂教学策略刍议
读者
通过“共读一本书”活动提升小学生的阅读素养
小学生课外阅读现状及指导策略
香港“阅读·梦飞翔”项目的“阅读育人”理念探析
提升小学生语文阅读能力的有效措施
信息技术助力初中阅读教学
导写者
从高考作文命题看中学生批判性思维培养
高校写作课程教学的“创意化”转型
小学作文教学应重视积累
鉴赏者
《浣纱记》中范蠡和西施的别样爱情
《了不起的盖茨比》的自传性分析
浅析《唐顿庄园》中西波尔的女性形象
从时间维度解读《故乡》的精神家园
读《看不见的性别
——揭示史前女性的真实角色》
浅析《百年孤独》与《白鹿原》之异同
浅析《斜阳》中和子救赎者形象的形成
清醒的堕落:《第一炉香》的精神批评
论施蛰存《春阳》的精神分析特色
《少女小渔》中女性成长主题分析
《一个陌生女人的来信》的女性主义显现
评《卡门》中卡门的爱情观
论《天窗》与《菊豆》中叙事矛盾的处理
反思者
《论语》“学而不思则罔,思而不学则殆”两句析疑
语文阅读教学有效提问存在问题及成因
简论小学课堂字理教学法应用中的问题及解决策略
中学图书馆阅读推广的问题与对策
学生情感培养反思
雷州半岛雷剧的发展现状问题及策略分析
微信引发的当代大学校园文化困境
跨界者
基于海外实习的日语专业跨文化实践教学模式探索
通过正确的评价创设和谐的品德课堂
基于信息化的高校重修课程教学探索
高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究
医患冲突性话语中缓和性回应的语用分析
对农村职业技能培训的优化思考
高中美术鉴赏课“师生角色互换”教学模式的探讨
小学生班干部培养的对策研究
大学英语产出性学习的实践研究
“任务型教学法”在课堂教学中的应用策略探讨
翻转课堂模式在大学英语教学中的应用
民办高校培养四会五有人才之路的探索
拾贝者
中小学教育新闻宣传工作的现状及建议
当前班主任建设存在的问题及其思考
如何有效开展小学语文识字教学
浅谈信息化资源在教学中的运用
德育教育在高中语文教学中的渗透
农村初中寄宿制学生心理健康教育案例
利用“微课程”优化小学语文写字教学
家庭教育应该从幼儿抓起
发展农村学前教育的重要意义
小学语文课堂如何渗透心理健康教育
跨文化视角下对英美文学作品语言特点的解析
浅析小学语文教学中的文学教育
作者
多读书 读好书
张天堂摄影作品