每月一家

1. 楚庄王是怎样从历史到文学的

新作快评

1. 觑红尘
2. 传播时代与被窥者的命运
3. 佛门孤道
4. 正确评价“这一个”
5. 月光落在左手上
6. 余秀华：为了爱，施予爱

外国文学

1. 从《帕梅拉》看十八世纪英国婚姻体系中女性的地位
2. 博尔赫斯作品作为文学教学材料的选取问题
3. 《红字》中外在空间叙述的意识形态化研究
4. 浅论芥川龙之介的京杭大运河江苏段之旅
5. 《威尼斯商人》的契约文化内涵解读
6. 后殖民动物批评视阈下的英美小说研究
7. 比较视域下的卡尔维诺与博尔赫斯创作研究
8. 唯美主义的殉道者
9. 论《红侏儒传》的三层叙事结构

作家研究

1. 莫言小说中的影视化元素
2. 辛弃疾和郭沫若诗词中爱国情怀比较

名篇探赏

1. 莫言《蛙》的画面视觉动力分析
2. 沈从文《新与旧》的意义阐释
3. 论《野草》中悖论式情境下的救赎之路

古典重读

1. 浅析李商隐咏史七绝的“事”情
2. 论《史记》的语言特点
3. 《三国演义》中赵云为何能常胜

文学教法

1. 简论大学语文专题式教学模式的意义
2. 美育在大学语文课程教学中的应用
3. 现代散文教学到底教什么
4. 高中语文研究性学习方法的可行性分析
5. 高中语文前瞻性学习初探
6. 互动生命实践：四步课堂之重估
7. 古诗词鉴赏教学中语言的地位
8. 基于非智力因素的初中语文教学方法研究
9. 体验式教学模式在对外汉语教学中的实践效果
10. 如何提高语文教学的有效性
11. 关于口语交际教学的几点思考
12. 让语文课堂成为学生的乐园
13. 对小组合作学习中分组方法的思考
14. 语文识字教学的策略
15. 古诗词鉴赏教学探析
16. 语文教学要选好切入点
17. 打造识字平台 培养识字兴趣

文章写法

1. 高中序列化作文教学言说
2. 浅析初中作文教学
3. 作文评改能促进师生间情感的沟通
4. 如何积累作文素材
5. 学生作文写作动机的激发
6. 高职院校应用文写作教学实践之我见

文本读法

1. 教师要多阅读文学经典
2. 学生对文学作品个性化解读能力的培养
3. 语文阅读教学过程的思考

课文研析

1. 《长恨歌》教学反思
2. 《父亲》：矛盾对比中的深情

文艺杂谈

1. 前四史中童谣的文化意义
2. 墨子经济公正思想的伦理基础
3. 原声电影在大学课堂教学中的应用
4. 中国现代电影的爱国主义教育研究
5. 文学联姻网络：文学接受转变解读
6. 浅析苏珊·桑塔格的《反对阐释》
7. 庄子贵真思想浅论
8. 英译版《红楼梦》中姓名翻译的文化缺失

探索争鸣

1. 大学校园文学走不进文学史的档案学简析
2. 模因论视域下的交替传译
3. 试从语用学角度分析神回复现象中的刻意曲解
4. 淮扬菜名称探究
5. 从美国高校吉祥物的应用看中国高校形象塑造
6. 探析方位词活用作动词与用作状语
7. “多+adj”的比较性研究
8. 例析课程的教学与考试方式的改革
9. 枣阳方言中“再”“到”“在”用法探究
10. 书法教学对大学生心理干预模式探究
11. 营造富有人气的课堂
12. 探析铁军精神的当代价值与现实意义
13. 农村学校高效课堂教学模式之我见

硕博论坛

1. 略论全球化对中国文学创作与理论建设的影响
2. 试析对外汉语中形容词的语法教学
3. 语文改革对现代公民意识的影响
4. 《毛茸茸的酸杏儿》与《呼啸山庄》比较研究
5. 古希腊文论总体性特征初探
6. 周瘦鹃的编辑出版思想及其当代意义
7. 鸣凤和四凤两个悲剧人物之比较
8. 盛唐边塞诗的尚武情怀及其文化精神
9. 从文本解读的角度赏析《蜀道难》中的情

原创天地

1. 追寻·承诺

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