教育理论研究

1. 课程难度研究综述

教材与教法

1. 探究“生命课堂” 培育“课堂生命”
   ——以“生活中的圆周运动”教学为例
2. 高中物理电磁感应两种描述的理解及统一性的探讨
3. 基于原型启发的物理概念教学策略初探
4. 基于PCK理论的教学设计
   ——以“向心加速度”概念教学为例
5. 优化课堂教学策略 提升物理核心素养
   ——以一节“动力学专题”复习课为例
6. 中学物理实验微课结构探讨
7. 基于研究性学习的高中物理教学设计
   ——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”为例
8. 物理文化课堂教学的思考与实践
9. 尊重学生错误认知 打造高效纠错课堂
10. 从定性到定量
    ——“安培力”的另类教法
11. 试论学生物理学习错误的教学价值

初中园地

1. 低成本物理创新实验之简易电动机的再改进
2. 物理教学中问题设计的几点思考

物理实验

1. 运用传感器探究水果电池电动势的实验设计与探讨
2. 简易棉花糖机的制作及应用
3. 平均法处理自由落体频闪数据的研究
4. 注重实验过程教学 培养学生创新能力

问题讨论

1. 用数值方法分析两例力学问题
2. 换个角度看双绳拉船问题
3. 匀质半球面和半球体质心位置的一种巧解

现代教学技术

1. 导体球面感应电荷的电场与静电屏蔽

国外教育

1. 中英初中物理课程标准中教育评价比较

高考命题研究

1. 核心素养导向的高考物理试题情境创设
2. 再议一道2014年福建高考题
3. 巧用物理模型解一道高考题
4. 由一道高考电学实验题引发对“定值电阻”的思考
5. 一道高考题的建模与变式应用
6. 2008—2016年江苏高考物理实验试题量化分析及启示

复习与考试

1. 从一道题的错解看橡皮筋劲度系数的变化
2. 例说斜面上的力学问题

竞赛园地

1. 对一道物理竞赛题的物理模型的分析

物理·技术·社会

1. 小玩具 大智慧
   ——刍议玩具啄木鸟背后的力学原理