专家论坛

1. 做理解物理教育的物理教师

教学改革

1. 基于高中物理实验教学的学科核心素养培育探讨
2. 基于学习进阶理论的物理复习课教学设计
3. 例析中考实验试题编制的命题思想
4. 自制教具在物理教学中的作用

教材教法研究

1. 重视物理学习过程 强化科学方法教育
2. 优化《力的合成》的教学策略
3. “落体法”验证机械能守恒定律实验中计数点的选取
4. 论高中物理教学“同课同构”的实践与思考

走进实验区

1. “交流电的产生”教学设计
2. 基于物理建模的《重力势能》教学设计

问题讨论

1. 高中物理试后反思现状与改进策略的思考
2. 基于三维目标训练的中学物理课堂教学习题“改—创”设计方法研究
3. 重力势能的实质是什么？

考试研究

1. 基于核心素养发展的初中物理复习策略
2. 构建“学生先行、呈现交流、教师断后”的高中物理习题课教学模式初探
3. 用建模突破磁偏转教学难点

现代教育技术

1. 用DIS实验精确测量大气压值

物理实验

1. 从实验视角论培养学生核心素养策略
2. 趣味物理实验与制作课程的开设及其体会
3. 高中物理演示实验教学创新的策略
4. 对2015年浙江理综一道电学实验题的双重解读

教学设计

1. 实施生态化物理教学 显化科学思维方法
2. 《照相机与眼球 视力的矫正》教学设计
3. Tracker软件在高中物理实验中的应用
4. “密度”实验课创新设计