理论探索

1. 新时代“以学习者为中心”人才培养模式的创新体系研究
2. 音乐核心素养的理论依据与本质特点
3. 杨贤江校风思想：历时性分析与共时性梳理

教育发展研究

1. 基于系统科学的学校评价结果解释模型的框架研究
2. 天津市老年教育现状及发展策略
3. 高校休闲教育的内涵与路径选择

教育法治研究

1. 欧美主要国家治理学术不端的举措与实践

高等教育研究

1. 我国大学生国家认同现状：研究与展望
2. 符号互动理论在构建高校和谐师生关系中的应用研究
3. 高等数学课程思政教学探索
4. 创新课堂教学模式 培养一流本科人才

教师发展研究

1. 中小学校长培训模式创新探究
2. 核心素养视域下卓越乡村幼儿教师的培养

基础教育研究

1. 义务教育阶段学生学校生活个案评析
   ——以北京市城郊不同班额中小学为研究视角
2. 从有效课堂走向卓越课堂
   ——天津市特色高中建设中课堂变革的趋势

书评

1. 倾诉与倾听：基于角色互换的自我心理治疗
   ——评《角色书信疗法——一种针对“问题少年”的心理咨询方法》