卷首语

1. 串珠成线巧过渡

本期专题：把握灵动瞬间 优化过渡环节

1. 幼儿园一日生活过渡环节的合理优化与对策探析
2. 愉悦感受 灵动过渡
3. 小班幼儿过渡环节的点滴思考
4. 减少过度排队让幼儿园过渡环节更加有效
5. 探析音乐律动在幼儿一日生活过渡环节的应用
6. 餐前“巧”过渡微课“慧”安排
7. 巧用小组 巧妙过渡

观点领航

1. 在“动机呼唤”中开展幼儿户外自主绘画
2. 全环境美育 品儿童诗绘本的唯美意蕴
3. 看见幼儿的学习

探索研究

1. 让益智区“活”起来
   ——以小班光影游戏为例
2. 小班新生入园活动的探索与实践
3. 优化区域游戏中低结构材料收集与投放的策略
4. 有效发掘室内运动资源促进幼儿健康发展
5. 走进游戏 走近幼儿
   ——谈游戏中教师如何追随与支持幼儿的游戏行为
6. 游戏入角色玩趣增体验
   ——“社会即学校”思想指导下的小班幼儿角色游戏探究
7. 儿童视角下的幼儿园绘本剧创作指导策略研究

课程建设

1. 立足幼儿发展需要的班本课程审议
2. 区域性幼儿园“多维课程资源地图”建构策略之探

教学实践

1. 不一样的滑道
2. 追随幼儿兴趣 提供自主学习空间
   ——以自主游戏“和小棍一起玩”为例
3. 有效晨间锻炼 享受快乐童年
   ——以Z 园中班幼儿晨间锻炼为例
4. 我的 游 戏 我做主
   ——以自主游戏“明星演唱会”为例
5. 巧用绘本阅读，提升幼儿语言能力

家园共育

1. 新时代幼儿园家长工作的现状分析及策略探究
2. 创新家园共育 探究“五定法则”
   ——基于互联网平台家园共育电子手册的开发与运用研究

教育点滴

1. 一封来自幼教人的家书
2. 在幼儿一日活动中渗透礼仪教育
3. 幼儿“超人”游戏的衍生和创造
4. 幼儿园班级分享文化的实施与开展
   ——有效引导幼儿分享行为的养成
5. 静待花开让每个童年都绽放精彩
   ——发育迟缓儿童的融合教育活动案例
6. 关于开展幼儿美术活动的思考
7. 畅游秋天