教材教法研究

1. 自主建构 典例深化 归纳提升

课例分析

1. 浅论数学复习课的教学设计

教学实践

1. 资源重组，因材施教
2. 类比诚可贵 探究价更高
3. 初中数学课堂教学“减负增效”的实践分析
4. 优化细节 建筑高效课堂
5. 构图：“构”出课堂的精彩
6. 初中数学概念课助学案设计例谈
7. 对分课堂，让成绩与素质共发展

考试指南

1. 中考试卷研究：整体解读与局部剖析
2. 重视以题导教 落实核心素养

教学改革

1. 基于初中生积极自我概念的培养，提升数学成绩的实践研究
2. “先行组织者”于初中数学教学中方式与成效的探讨
3. 变教为学，引领初中数学课堂新变化
4. 初中数学创新意识培养的实践及反思
5. 初中数学教学中，学生读课本的价值分析

问题探索

1. 初中数学学困生成因及其转化策略
2. 浅析初中数学智慧课堂构建与案例研究
3. 如何在初中数学教学中培养学生的创新精神
4. 追问初中学生对概念的类比
5. 数学教学“语言失当症”的诊断、分析与矫正

教学反思

1. 创设问题情境，实现有效教学
2. 问题，让课堂充满智慧的声音
3. 如何在初中数学教学中整合信息技术
4. 初中数学合作学习时机的把握

教学技巧

1. 关注知识迁移，提升教学实效

试题研究

1. 形异法相同，同源构法成
2. 深入本质研究，变换考题探析
3. 透析线段比值，解法探究思考
4. 中点问题，原来如此
5. 剖析问题特征，思路构建探寻
6. 轨迹是圆的动态问题中的几何最值