综述与进展

1. 从起点到起点：哺乳动物早期胚胎发育研究进展

基础与研究

1. 让病毒成为蛋白质分子的“展柜”
   ——2018年诺贝尔化学奖简介之噬菌体展示技术*
2. 内含子的特异性识别与选择性剪切*

其 他

1. ·封面说明·丽草蛉
2. 更正
3. 第14 届高等师范院校生物学课程与教学论专业学术研讨会在贵州都匀召开
4. 欢迎订阅2019年《生物学通报》
5. 总 目 次

生物探秘

1. 传染性蛋白的“负面”和“正面”（9）

课程·教材改革

1. 科学本质观中“科学知识可能随着研究的深入而改变”对科学教学的启示

课堂教学设计

1. “眼是感受外界光线的视觉器官”的教学策略*

教学实践与交流

1. 生物学校本课程《奇妙的植物》的开发和实践*
2. 引导学生对实验中呈现问题的分析与论证

实验与技术

1. 卧龙保护区羚牛、水鹿舔盐活动监控统计初报*
2. “观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验的改进

研究性学习案例

1. STEM理念下的中学生科学探究实践
   ——低温和pH 值对微囊藻叶绿素a 及光合活性的影响*
2. 检测小麦不同发育阶段主要有机物的含量变化
3. 光照强度对黑藻胞质环流速率影响的探究*

测评研究

1. 高考北京卷中的“PCR”问题

生物学奥林匹克竞赛

1. 第27 届国际生物学奥林匹克竞赛试题实验1·植物解剖和生理

国外参考资料

1. 新加坡A-level 生物学H2 课程标准特色及启示*

1. CONTENTS （main topics）