生物学教学
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2019年1期
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目录
生物科学综述
极端环境中的生命
——古核生物概述
植物初级三体的产生途径、鉴定方法及在遗传学研究中的应用概述
教育教学研究
指向深度学习的生物学论证教学
驱动深度学习发生的高中生物学教学探索
以原型和变式开展实验设计的思维探究教学
基于核心素养的情境复习策略
——以“生物圈中的微生物”专题复习为例
基于“记忆—建构—迁移”的生物学中考三阶段复习策略
初中生物学课堂教学目标设计与实施的几点思考
——以“物质运输的途径”一节为例
“精设巧导”构建人体内环境和稳态核心概念
“细胞增殖”教学中的数学模型应用举例
促进深度体验的初中生物学课堂活动设计
例谈基于核心素养的高中生物学单元教学策略
教师专业成长的催化剂: 生物学课堂观察
项目导学在“酶本质的探索”科学史中的教学实践
例析独立思维的高中生物学合作学习策略
用问题情境设置进行“提出问题”的思维训练
其他
几种浮游藻类简介
教 具
大圆颚针鱼骨骼标本的制作
课堂教学
串联情境模拟“胚胎工程的应用和前景”的教学设计
“种子的结构”一课的教学设计
“物质跨膜运输的实例”(第一课时)的教学设计
核心素养导向下的课程整合教学模式初探
——以“DNA的复制”复习课为例
实验教学
“蛙坐骨神经腓肠肌标本”在高中生物学中的应用
巧借注射器改进乙醇发酵装置
“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验设计
考试与命题
核心素养立意下的高中生物学试题原创
初中生物学情境化试题编制策略例析
对课标卷生物学“说理题”规范应答的探讨
初中生物学试题的推陈出新
基于“核心素养”评价的生物学试题研制案例
教学参考
尿量增加还是减少
——对2018年全国Ⅰ卷理综31题的讨论
花与生物传粉者适应机制综述
例析《诗经》中记载的生态学现象
化学知识在高中生物学教学中的应用
单倍体胚胎干细胞研究概述
对“光合作用”知识常见误解的辨析
《俗语大词典》中植物相关俗语的类型及生物学归类分析
科技活动
如何有效地组织学生开展生物学科技实践活动
生物学史
从高中生物学教材看我国克隆技术的发展
读者之窗
高中生物学实验教学中存在的主要问题及改进建议