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2020年4期
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目录
产教融合与创新创业
知识创业的哲学反思
培养人性化数字金融素养 推动社会创业教育发展
韩国创业教育研究现状、热点及趋势
新时期高校创新创业教育质量提升路径探析
全球化背景下英国高校创新创业教育的发展现状及未来走向
美国高校创业教育教学的现状与趋势
校企合作助力创业型大学发展
丹麦高校创业教育的校际协同与课程设置
工业4.0背景下德国大力发展“学习工厂”
反思第四次工业革命和《2030 年可持续发展议程》背景下的创业教育
如何促进青少年参与社会创业?
抗“疫”中的教育再思考
是时候减少国际教育碳足迹了
如何保障在线教育的质量?
疫情防控中急需关注青少年的全球素养
环球零距离
UNESCO为疫情中的教育与学习提供支持
UIL探讨大学在促进终身学习中的作用
特朗普政府提交联邦教育部2021财年预算申请
加拿大曼省政府增加公立教育经费投入
美国联邦教育部制定“联邦勤工俭学”改革方案
UNESCO助力非洲加强高等教育质量保障和资历互认
日本高校拟共同开设教职课程
新西兰《教育(职业教育改革)修正案》三读通过
俄罗斯加强对中等职业教育的财政与技术支持
爱尔兰立法促进学校招生的公平与透明
美国联邦教育部批准四州加入教育弹性计划
加拿大萨省为高中生开设金融素养课程
EDUCAUSE发布2020年度十大信息技术议题
英国高校拟用数字化测试取代纸笔测试
COL与加拿大阿萨巴斯卡大学共同开发辅助式混合学习实践慕课
UIL协助摩洛哥和突尼斯制定成人教育硕士课程
UNESCO举办关于提高对人工智能认识的研讨会
法国三部门联合签署协议成立国立艺术文化教育高等研究所