世界教育信息
搜索
世界教育信息
2019年22期
浏览往期
订阅
目录
新视野 新观点
建设服务全球的研究型高校
新趋势 新战略
日本“高大衔接”改革的方向及路径
OECD视角下对创新教学法的新理解
中外人文交流
从公共外交角度比较孔子学院及歌德学院的美国实践(上)
河南高校中外合作办学现状与发展策略研究
“一带一路”教育共同体建设
文化教育与“一带一路”
“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(三十四)
产教融合与创新创业
以色列高校非营利创业中心的管理及其启示
一流大学与高等教育
新时代大学的历史使命和办学方向
美国国家教育统计中心纵览及启示
基础教育
德国巴伐利亚州学校评估体系探析
环球零距离
世界银行与日本签署教育倡议改善非洲教育水平
日本教育公共支出占GDP比例在OECD成员国中垫底
日本师范研究生院入学定员充足率下降16.9%
俄罗斯41所高校开办“沸点”协同工作空间
日本文部科学省发布关于建设“旗舰大学”的中期报告
英国大幅提升教师福利以吸引人才投身教育行业
欧盟与OECD联合座谈会:增强学徒制在新兴工作环境中的作用
美国联邦教育部为促进创新型教师培养提供2000余万美元资助
世界银行:印度尼西亚的早期教育有利于其人力资本可持续发展
日本文部科学省公布《小学编程教育教案集》
英国宣布新措施以促进技术教育改革
UNESCO举行第二次教育信息化能力框架会议
北卡罗来纳州采用国际教育技术协会学生标准
俄罗斯与白俄罗斯规划科教合作优先事项
职业教育与终身学习
职业教育产教深度融合理论的内涵和特征研究