日本教育公共支出占GDP比例在OECD成员国中垫底

据经济合作与发展组织（OECD）东京中心官网2019年9月10日消息，OECD發布了《教育概览2019》。《教育概览2019》是一份了解全球主要国家教育情况的权威资料。该报告提供了OECD 36个成员国和阿根廷、巴西、中国等伙伴国家教育体系的结构、资金和各方面表现的数据。以下是《教育概览2019》中日本教育状况的概要。

第一，日本拥有发达的高等教育系统。一方面，2018年，25～64岁的日本人群中，接受过高等教育的人口比例超过一半，比OECD成员国的平均值高出13%。另一方面，较之其他OECD成员国，日本学生中成人学生和国际学生所占比例较低，学生类型缺乏多样性。

第二，2016年，日本政府用于小学至大学等教育机构的支出占财政总支出的7.8%，低于OECD成员国的平均水平。2010-2016年，尽管日本政府的总支出有所增加，其教育公共支出反而下降。报告中有关2016年OECD各成员国小学至大学等教育机构公共支出情况的调查结果显示，日本2016年教育公共支出在国内生产总值（GDP）中所占的比率为2.9%，在其他35个OECD成员国中排名垫底。占比最高的是挪威，达6.3%，随后依次为芬兰（5.4%）、冰岛和比利时（并列第三，达5.3%）。OECD成员国的平均值为4.0%，23个欧盟成员国的平均值为3.9%。

第三，日本各行业就业中的性别歧视仍然存在，包括教育行业。就女性教师在初中及大学教师中所占比例而言，日本是OECD成员国中最低的。

第四，与OECD其他成员国平均水平相比，日本3岁以下的儿童接受早期教育和看护（Early Childhood Education and Care，ECEC）的比例较低。尽管在2010-2017年，日本3岁以下的儿童中接受ECEC的比例从19%提高到了30%，但该数据仍低于OECD成员国平均水平（36%）。此外，2017年日本3～5岁的儿童中，91%的儿童接受了ECEC，高于OECD成员国平均水平（87%）。

（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心陈晓婷编译）