欧盟与OECD联合座谈会：增强学徒制在新兴工作环境中的作用

据欧盟官网2019年10月8日消息，支持歐盟职业教育和培训的机构Cedefop和经济合作与发展组织（OECD）于10月7日在巴黎举办了联合座谈会，讨论了学徒制的外部影响因素以及变革趋势，进一步强调了新兴工作环境中学徒制的重要性。

学徒制历史悠久，有助于年轻人从学校顺利过渡到就业岗位。当雇主充分参与时，学徒制可促进学习者的形成性教育和培训，从而使其与实际的劳动力市场需求保持一致。近年来，欧洲各国政府和OECD已经投入大量资源来引入和改革学徒制，以惠及更多的年轻人。

学徒制的发展是由社会需求驱动的。OECD就业、劳工和社会事务主管斯特凡诺·斯卡佩塔（Stefano Scarpetta）指出：“数字化、老龄化、全球化等趋势不仅为我们的教育与培训系统创造了许多机遇，而且带来了挑战。在接下来的10～15年中，1/7的工作可能变成完全自动化的，1/3的工作可能会在OECD成员国中进行改革。高质量的学徒制必须使学习者具备雇主高度重视的技能，并且必须在有效的技能政策体系中发挥核心作用。”

座谈会还从教育与培训的新方法以及外部大趋势，如数字化、自动化、人口老龄化和其他新兴技术等角度审视了学徒制的未来。Cedefop执行董事尤尔根·西贝尔（Jürgen Siebel）提到，“我们需要思考如何重塑学徒制，以应对快速发展的劳动力市场、新的工作与学习形式以及不断变化的伙伴关系和合作模式”。相关研究显示，数字化对德国大多数接受调查的公司都产生了影响，但是只有少数公司进行了深入的战略变革。拥有领先数字地位的公司和缺乏数字经验的公司都需要应对数字化带来的挑战，而一种“善于学习与变革的文化”可能才是组织创新的关键。

会上所有发言者都表示认可学徒制对于国家的重要性，对企业和学习者的价值，以及进一步发展的潜力。OECD高级分析师安东尼·曼恩（Anthony Mann）强调了继续开展学徒制成本效益分析的重要性，欧盟委员会的诺伯特·肖贝尔（Norbert Schoebel）表示，学徒制仍将是欧盟政策议程的优先事项。

（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心陈妍蓓编译）