共同关注

1. 论融合教育的多元理解与质量保障
2. 是什么推动肢体残疾学生M终身融合求学？

融合教育研究

1. ADHD儿童融合教育干预个案研究
2. 全纳教育背景下民族特殊教育研究回顾与展望
3. 融合教育背景下特殊教育专业应用型人才培养模式改革研究
   ——以贵州工程应用技术学院为例

听力障碍研究

1. 生本理念下聋校语文语用课堂构建的实践探究
2. 手指字母双拼法在聋校语文教学中的应用研究
3. 近20年我国聋人教师发展研究综述
4. SPOC在高职听障教学中的应用研究
5. 基层残联空壳听障儿童康复机构个案研究
6. 试论听障中职生国学教育的有效策略

智力障碍研究

1. 浅谈智力障碍学生青春期性教育
2. 性教育主题教学对改善培智学校低年级学生自我保护行为的行动研究
3. 剪纸进入中度智障学生绘画与手工课堂的实践
4. 依托交互式电子白板提高培智语文课堂实效
5. 生态系统理论对智力障碍儿童心理健康教育的启示
6. 新编培智《生活语文》一年级下册教材特点解析与教学建议
7. 生态视野下特殊教育学校智力障碍学生的职业教育

自闭症研究

1. 美国自闭症谱系障碍儿童教育安置及启示
2. 同伴支持干预对提升自闭症儿童课堂适应能力的个案研究
3. 我国自闭症谱系障碍儿童心理理论研究热点分析
   ——基于CNKI文献的可视化分析

视力障碍研究

1. 中国女子盲人门球投球技术线路与速度研究
2. 信息差活动对视障小学生英语听说能力的影响

情绪与行为障碍研究

1. 体育游戏在脑瘫儿童康复干预中的应用
2. 脑积水儿童粗大动作训练个案研究

特殊教育师资研究

1. 聋校教师队伍的一体化模式建设
   ——基于手语素养的思考
2. 特殊教育教师专业发展的问题与对策解析

观察与探讨

1. 贵州省身心障碍患者主要照顾者的社会支持和照顾压力
2. 残疾人高等职业教育校企合作存在的问题及发展途径
   ——以黑龙江省为例
3. 四川省特殊教育学校拟定和实施个别化教育计划现状的调查研究
4. 听障大学生信息需求及图书馆服务策略探析
5. 国外家庭中心早期干预研究
   ——基于要素分析
6. 有“爱”方能无碍：构建特殊儿童教育的支持系统
7. 看护人教养方式对留守儿童孤独感的影响：自尊的中介作用
8. 本刊声明
9. 园艺疗法在特殊儿童干预中的应用研究
10. 徐州市残疾人职业康复实施路径探析
11. 文献阅读研讨课在特殊教育研究生专业学习中的应用