七彩语文·教师论坛
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2018年7期
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目录
卷首
促进学生经验的改造和重构
讲坛
教儿童学好母语是我们神圣的使命
巧用“生成”，发展学生的思维能力
探寻“语文教学核心价值”
点亮低年级儿童思维的火花
把准字词教学的脉
莫把《习字册》当成“抄写本”
浅谈语用教学的三个关键要素
小学古诗词有效教学例谈
让创造性思维在课堂跳跃
浅谈习作课上如何运用多媒体
交际本位，创设真实的“写作任务”
浅谈如何引导学生观察体育比赛
“互联网+”背景下的识字教学创新研究
浅谈低年级课外阅读能力培养策略
课堂
深度耕读 对话心灵
《生命 生命》（第二课时）教学设计
《场景歌》（第二课时）教学设计
《我是什么》（第一课时）教学设计
研修
语文学习中“活听说”实施策略
写字教学中“规范”目标的实施策略
“活动性学程”理念下的语文单元整体教学目标设计
《推敲》目标设定和实施
乐开口 会说话 善表达
把控、理解古诗的内容结构
母亲的新衣
沙龙
作文，从模仿开始
老师，请你跟着学情走
班级共读，让“悦读”常态化
读写从兴趣开始
变换学习方式 激活说明文教学
从小书法家的成长谈如何开发孩子潜能
游“山”玩“水”
