宁波职业技术学院学报
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2022年3期
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人才培养
澳大利亚培训包模式对我国“1+X”证书课程建设的启示
高职院校“一体双元三融”复合型旅游人才培养的意义、内涵与路径
以大师工作室为主体的产业学院的协同育人实践与突破
本科层次职业教育人文教育探析
“1+X”证书制度下培训评价组织的角色、失范及纠偏
基于现代学徒制的职业院校旅游管理专业人才培养模式构建
高职院校会计专业学生廉洁教育路径探析
集团化办学背景下高职图书馆阅读推广行动路径
高校图书馆开展社会服务的实践与思考
教学探索
职业教育“课堂革命”教学实践的路径及措施
教练型教学在高职院校的应用实践
角色扮演教学法在中职德育教学中的运用
高职院校舞蹈表演线上教学策略探究
思政教育
高职思政课讲述新时代中国故事的有效路径
伟大建党精神融入高职院校思想政治理论课的价值意蕴与路径探索
“微时代”红色文化融入高职思政的系统路径探析
课程思政融入高职院校课程教学的改革与实践
过程追踪式课程思政考核体系改革
就业与创业
高职院校就业创业指导教师能力提升路径研究
南疆高职院校毕业生高质量就业有效途径研究
后疫情时代高职院校空乘专业学生就业出路分析与对策
