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理论研究
课程教学
- 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
- 人文底蕴核心素养在语文教育教学中的落实途径
- 让学生在诗歌的长河中畅游
- 试析农村小学语文体验式教学的实施策略
- 小学高年级《品德与社会》生活化教学探究
- 围绕“减数分裂”核心概念的教学策略
- 基于学科核心素养的高中信息技术课程实施策略
- 人教版三年级习作起步研究方案
- 中学语文作文如何运用生活化教学
- 试析高效课堂背景下小学数学有效预习的策略
- 浅谈抽屉原理的教学思考
- 谈小学数学学习小组的实践操作
- 浅谈促进学困生主动参与初中语文小组合作学习的策略
- 浅谈在小学英语课堂教学中如何创设情境
- 小学数学课堂分层评价的研究与实施
- 让学生爱上阅读
- 浅析农村小学生课外阅读现状与对策
- 你的放手是学生主动的开始
- 中职茶艺体验式学习模式浅探
- 小学教育专业物理教学中美育渗透的困境及对策研究
- 浅谈如何打造小学语文高效课堂
- 把阅读课堂还给学生
- 课堂教学中小组合作学习的利弊和实施办法
- 让孩子的个性在语文阅读课堂扬帆起航
- 巧用反例学习数学
- 初中英语文化回应性教学解析
- 浅谈在高中数学教学中类比思想的运用
- 关于小学数学教学中渗透模型思想的思考
- 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用分析
- 如何突破小学习作教学难关
- “自主学习”让学生成为美术课堂的主人
- 激励 训练 比较 拓展
- 低年级语文教学中进行语言文字训练
- 合作学习在小学语文教学中的应用探析
- 初中德育教学生活化探讨
- 情感教学在初中音乐中的应用探析
- 勿以“点”小而不为
- 小学数学文本阅读能力研究
- 有价值的教学情境让课堂更精彩
- 小学数学分层异步教学的实施策略
- 新课程背景下小学语文教学生活化的研究
- 新课程环境下小学数学教学生活化研究
- 语文教学与诵读经典“携手同行”
- 小学高年级语文探究性开放式阅读教学探讨
- 初中物理教学现状及教学方法探讨
- 小学阶段数学基础知识对初中数学学习的促进作用
- 浅谈如何提高小学生的语文阅读能力
- 小学数学课堂教学中理财教育之开展
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