卷首语

1. 奋力开创区域教育高质量发展新局面

区域报道

1. 『双减』之下，区域教育如何提质增效？
2. 用未来的眼光，办好今天的教育
3. “泉”心擘画“双减”育人新图景
4. 从“突变”到“渐变”，传好育人接力棒
5. 柔性衔接的爱都探索
6. 以生为本，探索作业进阶之路
7. 大单元视角下的作业设计新路径
8. 做好“双减”加减法 重构学校教育新生态
9. 找准教育衔接点 架起育人“立交桥”
10. 凝聚“智慧力”，激发“双减”内生力
11. “双减”之下，教育改革向何处去
12. 科学“双减”，助推新区教育高质量发展
13. 智慧赋能课堂，推动区域教育高质量发展
14. 重构教育体系，“智能”破解“双减”之困
15. 以“智慧”为抓手，让“双减”精准落地
16. 画好“智慧”与“双减”的同心圆
17. 智慧五育，助力“双减”升维
18. 完善智慧教育体系，让孩子遇见更美好的未来
19. 织就“双减”育人“经纬线”，激活学生成长“双引擎”
20. 智慧“双减”，助推教育生态良性发展

封面人物

1. 党的二十大代表、贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥
   ——站在乡村娃身后，给他们力量

职业教育

1. 建好人才成长“立交桥”
2. 创新广西职教体系，再上育人新台阶
3. “中文+职业技能”，职业教育走向国际化
4. 融专业、树品牌，打好乡村振兴“组合拳”
5. “标准化＋国际化”的职教办学之路
6. 优化专业结构，大力服务乡村振兴
7. 以昂扬姿态，迎接职业教育“黄金时代”
8. “三融三通”，助力乡村特色产业发展

教研

1. OBE理念，助力幼儿保育专业声乐课程创新发展
2. STEAM教育，引领信息技术课程创新
3. 增强针对性，提高实效性，打造高效课堂

治校

1. 建构学前教师队伍“一体化”管理新模式
2. 小阵地，大世界：提高校园的文化承载力
3. 学校战略管理视角下，如何发挥校长领导力
4. 小学不小，小学大用

教改风采

1. 从“向学而教”走向“教育共富”

1. 寄语2023：办好教育，教育人有哪些期待？
2. 由“大有可为”向“大有作为”进发
3. 让工程启蒙型劳动成为育人新“法宝”
4. 聚焦单元整体教学 向课堂更深处漫溯