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2016年32期
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让教育充满活力
“隔代教育”并非一无是处
集体备课,究竟该如何备?
常生龙:未来教育发展的六大趋向
基础教育公平,各国都在摸索
落实五个引领,全面提升学校素质教育
丰富课程营养,培养合格人才
地理规律是《旅游地理》教材体系的灵魂
传统文化与社会主义核心价值观教育的平滑对接
立足核心素养 推进课程改革
提高小学生阅读能力需要“数箭齐发”
见微知著巧引导 潜心会文出华章
不必树碑立传,真正的人生赢家直接活成了词牌名
用书填充学生的心灵世界
从《养花》看个性化阅读
在阅读教学中探寻语言学习的奥秘
——读《于永正语文教学精品录》有感
◎热词
◎数字
让语言充满形象感 让表达充满艺术感
致力儿童艺术教育 打造未来星光大道
我就是这样一位校长
教育学生要顺势而为
“铜川超级棒”让孩子快乐成长
让活力教育充满教育活力
追求本真:办适合学生发展的教育
行走在赏识教育的大路上
潮起东海,扬帆远航
职教新模式下的技工人才摇篮
让教育有一个最美的载体
学生全面发展将站在育人的“中央”
——北京市第165中学优秀社团剪影
共创成长路:体验式教学的新境界
校长的管理艺术
——在学校实施人文管理的探索与实践
课程改革中的变量与不变量
整合单元教学内容,让语文教学有的放矢
让历史校本课程建设焕发新的生机
有效性教学方法在课堂教学中的应用
《日月潭的传说》教学设计
珍视学生独特的感受、体验和理解
——浅谈小学语文阅读理解的意义
读写结合:提高学生写作水平的有效方法
科技育人 聆听花开
理想的亲子关系并非绝对平等
ShuXiangZhiYuan·书香致远
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SaoMiao·扫描
寻找未来教育家
WeiYan·微言
校园“剪发令”何时休