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近年来，甘肃天水市紧紧抓住“全面改薄”项目实施机遇，调整支出结构，拓展“全面改薄”资金筹措渠道，投入8.4亿元配套资金推进“全面改薄”项目建设，使农村薄弱学校办学条件得到较大改善。

教育部：督学可进入学校开展问题调查

为提高教育督导工作质量和水平，教育部近日印发《督学管理暂行办法》，明确督学受教育督导机构指派，对各级各类学校教育教学工作情况、师生或群众反映的教育热点难点等问题实施教育督导时，可进入相关部门和学校开展调查。

同时，《办法》指出，督学受教育督导机构指派，可行使5项权力：一是就督导事项有关问题进入相关部门和学校开展调查；二是查阅、复制与督导事项有关的文件、材料；三是要求被督导单位就督导事项有关问题做出说明；四是采取约谈有关负责人等方式督促问题整改落实；五是对被督导单位的整改情况进行监督、检查。

据教育部教育督导局负责人介绍，初步调查显示，全国现有专职督学约1.76万人、兼职督学约10.38万人，一支数量充足的专兼职督学队伍已经建立起来。为将办法落到实处，下一步将要求各地教育督导机构根据各地实际制定具体实施细则等，并适时组织专项督导。

山西：申报职称可不参加外语考试

记者从山西省人力资源和社会保障厅获悉，今年山西省将创新人才评价机制，进一步深化职称制度改革，取消包括职称外语考试在内的部分评审条件。

据介绍，今后山西省职称评定不再将论文作为评价应用型人才的限制性条件。申报初级、中级职称的可不参加职称外语考试；申报高级职称的由各高级评审委员会根据行业实际确定。县级及以下基层单位专业技术人员申报各级别职称取消外语要求。

重庆：教委出台禁令约束教育公职人员

近日，重庆市委教育工委、市教委出台六条禁令，严禁教育系统公职人员违规操办和参与“升学宴”“谢师宴”，严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲娱乐等活动。如发现此类情况，可拨打举报电话。

此外，将进一步加大监督检查力度，将教育系统公职人员廉洁自律情况纳入党风廉政建设考核的重要内容。凡违反规定的教育系统公职人员，一经查实，将视其情节轻重给予严肃处理并追究相关领导的责任。

上海：40名教师支援西藏日喀则教育

近日，40名教师前往日喀则市上海实验学校开展支教。其中4名教育管理干部已于6月先期进藏，进行调研及相关准备工作，以确保援藏教师队伍安全有序。

据悉，此次支援教师将通过开展七大富有专业特色的项目，提升受援学校教育内涵。在学生学习方面，推出帮助福利院学生的鸿雁计划等计划；在课程培育方面，通过建设唐卡艺术教育中心等方式加强学校的文体建设。此外，在德育、教育科研、师资进沪培训等方面，也分别推动相关项目。