视点与关注

1. 言语形式教学：从日常概念到研究领域
2. 语文教学要有“核心素养”取向

专题

1. 基于核心素养的初中语文“部编教材”教学
2. “教读课”该让学生获得语文“干货”
3. 在自读的时空里构建新天地
4. 名著阅读教学应树立正确的导向

课程与教学

1. 大数据背景下写作教学资源的开发
2. 人教版语文教材《桃花源记》注释商榷
3. 《拿来主义》别样教

教师与学生

1. 重视批判性思维，突出写作的学术品位
2. 议论文写作教学中素材解读的几种训练方法
3. 因果思维：议论文写作的高地
4. 化素材为论据
5. 关注自我监控 完善独立阅读

考试与评价

1. 对同一则命题材料不同拟题方式的比较
2. 语文学业考试中的交际情境写作初探

读书与随笔

1. 红花还需绿叶衬
2. 舞台上的群欢 讲台下的反思