视点与关注_专题

1. 名著阅读评测的整体性思考
2. 引领真实阅读 丰厚语文积淀
   ——浙江省近三年中考名著阅读试题命制导向探析
3. 用不同的阅读方法走进短篇小说类名著
   ——以《契诃夫短篇小说选》阅读指导课为例

视点与关注_理论前沿

1. 高中语文教学研究2016年度综述*
   ——基于《复印报刊资料·高中语文教与学》论文转载情况的分析

1. 阅读教学中如何依据具体情境展开质疑
2. 融入生活经历 激活生命体验
   ——以《我的第一本书》的教学为例谈语文阅读教学
3. 本期言论
4. 浙江省台州中学语文组

课程与教学_教学探微

1. 小火慢炖出“情味”
   ——探究散文教学的有效途径
2. 猜读以披文 求证以入情
   ——古诗词学习活动的设计

课程与教学_教材研究

1. 论高中语文教材对《项脊轩志》的接受

教师与学生_名师之道

1. 在“深度学习”研究的更深处探索
   ——徐美珍老师关于高中语文“深度学习”的阅读教学实践
2. 深度学习，让学生爱上古诗词

教师与学生_学科团队

1. 让活动贯穿任务群教学
   ——以《古莲花开——语体辨析与运用》为例
2. 不可忽视的琵琶女
   ——《琵琶行》解读的新视角
3. 内外兼修，收获阳光人生*
   ——中学生“阳光作文”之研究

教师与学生_学习研究

1. 基于学生立场的语文课堂教学设计

考试与评价_试题分析

1. 基于生活本色 彰显地域文化
   ——近三年浙江中考语文综合性学习试题评鉴
2. 中考比较阅读题对阅读教学的启示

考试与评价_解题指导

1. 漫画类转换题解题方法指导

读书与随想_名作品读

1. 悲悯的力量
   ——曹文轩《草房子》赏析