卷首语

1. 数学与数学教育的“真善美”

专题研究

1. 用运动的眼光认识平行四边形

本期话题

1. 依据学情 合理整合
2. 借助直观表征 经历乘法形成
3. 整体感知口诀 重历创造过程
4. 承上启下 学用结合
5. 利用活动经验 体现算用结合

备课之窗

1. 怎样借助扑克牌进行“分类与整理”练习
2. 如何通过“新定义运算”进行计算练习
3. 怎样建立1平方分米的表象
4. 怎样理解除数是整十数口算除法的算理
5. 怎样理解分数与除法的关系
6. 怎样更好地理解圆锥体积的计算方法
7. 丰富教学素材，贴近学生学习

课堂新探

1. 循证学习：回归数学“真学习”的教学探索
2. 结构化视角下学习任务的设计策略
3. 结构化思维教学的实施策略
4. 以形辅数 用形助算 借形促思
5. 关注联结，助力成长

课堂撷英

1. 创生修正，体验积淀

特别关注

1. 基于学习路径分析的“混合运算”单元整体教学

评价研究

1. 新手型教师如何设计与实施课堂评价

期刊导读

1. 向更深处漫溯：学会数学地思考