卷首语

1. 穿越千年的理想课堂

本期话题

1. 奋进·引领·淬炼：“互联网+义务教育”协作型城乡结对新样态的构建与实施
2. 四维对话：同步课堂问题分析与策略探究
3. “互联网+”背景下同步课堂学习方式的探索
4. 巧设三种支架 实现四地互动
5. 时空破冰：“互联网+义务教育”“1对3”同步课堂评价策略研究
6. 破空间阻隔 促共研共学

备课之窗

1. 顺应学情 活动导学
2. 自主真学：在传承文化中加强思辨
3. 学情分析：有效语文教学的原点
4. 巧妙突破教学重点，有效落实语文要素

课堂新探

1. “识字加油站”栏目教学新主张
2. 把握关键期 抓好“承”“转”“跃”
3. 故事类文本速读训练策略谈
4. 学习在课内，实践于课外
5. 据标·定段·得法·延拓
6. 古诗意境还原策略探析
7. 基于理论指引的“有感情地朗读”教学策略
8. 揭诗歌面纱，解表达秘妙
9. 搭建习作支架 落实习作教学

教学反思

1. 感受幻想力量，助力长文短教

评价研究

1. 结构化阅读作业的设计与运用
2. 还权于生：基于“学本课堂”导向的学习任务评估实施策略
3. 基于“整体化”的小学语文命题探析
4. 小学阅读题命制的基本思想与方法

观点主张

1. 语文教材改动古诗文应当谨慎

教师博客

1. 当教材知音，做活动挚友
2. 树立精准意识，明确教学目标
3. 让课堂因“插嘴”而精彩