卷首语

1. 莫让“吃苦”教育吓住孩子

浙派语文

1. 蔡元培：一生事教、全心救国的人世楷模

本期话题

1. 学习寓言故事 发展思维品质
2. 抓形象 促表达 悟寓意
3. 运用朗读策略，让寓言照进心里
4. 读思结合 提高学力

教材答疑

1. 统编教材之古诗文教学

备课之窗

1. 聚焦语文要素 展开学习过程
2. 抓好问题讲故事 想象对话现情境
3. 统编三年级教材“交流平台”板块的编排意图和教学建议

课堂新探

1. 联读：促进深度学习
2. “四得”目标，引领整本书阅读
3. 把握统编教材特点 创新阅读教学方法
4. 品味童趣 感悟童言
5. 小学语文阅读教学现状及改进对策
6. 关注体验 搭建支架 落实规范
7. 巧设阶梯 推陈出新
8. 语文拓展性课程“儿童诗欣赏与创作”的开发与实施
9. 地域传统文化融入语文课堂的实践探索

课堂撷英

1. 向作家学习写作 让思维提升可见

观点主张

1. 古诗词学习应借道“吟诵”

美学老师说语文

1. “咪蒙”事件和语言审美

教师博客

1. 略谈教学行为的专业性