卷首语

1. 将“撒谎”一词隐藏起来

教学争鸣

1. 指向写作：阅读教学的一种新样式
2. “指向写作”的阅读课的三个特点
3. 《装满昆虫的衣袋》教学实录
4. 层层铺垫，环环相扣，水到渠成
5. 《大自然的文字》教学实录

浙派语文

1. 学会“倾吐”：“ 学习语言文字运用”的落脚点
2. 比较：“语用”学习的策略选择
3. 选准“语用”训练点
4. 准确把握“语用”的学习起点

课堂新探

1. 阅读教学中的文体意识
2. 以“学习活动”为主线推进阅读教学过程的展开
3. 比较，在古诗教学中的运用
4. 巧用教材资源?开展有效预习
5. 把握文本特征 凸显教学价值
6. 学习单，架起学与教的美丽桥梁
7. 个性化指导让阅读更有效
8. 背诵，怎么评价才有效
9. 留作业，也要讲究艺术
10. “练”到实处 彰显“文”味
11. 基于绘本阅读的一年级学生图文日记指导策略
12. 探寻习作教学的新路径

教学反思

1. 在课堂观察中关注和把握核心内容
2. 驰骋在想象的天空中

教师博客

1. 古诗词的“瘦身”教学