卷首语

1. 有感于于永正老师背诵课文

本期话题

1. 提高学生运用语言的能力
2. 三维视角话“语言文字运用”
3. 读写结合：落实语言文字运用的有效途径

草根研究

1. 追寻教材习作系统的“密码”
2. 单元综合联动，为习作起步教学增效*
3. 基于“单元综合联动”推进习作起步教学的实践探索

教学争鸣

1. “指向写作”是否“剑走偏锋”？
2. 跳出争辩

案例点评

1. 树立“整体把握”理念 提升阅读教学实效
2. 遵循学习心理 提高识字效度
3. 有章法方能出实效

教学设计

1. 教出“童话味”

精品赏析

1. 教师真教 学生真学

教学例谈

1. 简简单单教语文
2. 读书，让孩子快乐起来

课堂新探

1. 低段词语教学策略谈
2. 浅谈低年级学生的写作启蒙
3. 批注：架构学生与文本对话的桥梁
4. 《评价周报》引爆作文教学革命

观点直播

1. 习得策略 学会阅读

教师博客·读书心得

1. 追寻回归生命的课堂